martes, 27 de febrero de 2018

JOHN BALDESSARI MAPA CONCEPTUAL



¡Buenas tardes maestras y maestros!



Hoy os presento el mapa mental que he realizado sobre John Baldessari, autor que me acompañará durante este cuatrimestre y que se me asignó de manera aleatoria.

Aunque ya he expresado bastante información sobre él en el mapa, lo cual me parece una manera mucho más atractiva e interesante de acceder a ella, redactaré a continuación datos sobre su vida que son dignos de compartir.

John Baldessari es un artista del S.XX nacido en California. Inicialmente comienza su carrera con la intervención en lienzos y fotos. Posteriormente, estos fueron quemados bajo decisión propia del autor dando así lugar a “The Cremation Proyect”. Con las propias cenizas de las obras pasadas por llamas, se hicieron unas famosas galletas. En el mural podemos ver imágenes tanto del proceso de quemado como de las galletas.

Baldessari también tenía un lado pedagógico, dedicó sus pensamientos a la didáctica, a la educación y a la enseñanza. Tanto es así que hasta dedicó una exposición a la lectura y su aprendizaje. En el mapa, podemos ver una imagen de un abecedario que ha creado donde asocia cada letra con una imagen o un símbolo. Continuando con este aspecto, me gustaría destacar su interés por la lectura, por las letras, por los textos en definitiva. Es por ello por lo que decide juntar las imágenes con los textos, como vemos representado en la esquina derecha abajo del mapa.

Si algo tiene claro Baldessari es que él no quiere transmitir su arte como algo aburrido. Rechaza lo común, lo que no llame la atención. No le gusta aburrir a los espectadores. Me parece tan importante esta idea y este autor la tiene tan presente en sus obras y en su trayectoria, que pienso que todo lo que hace guarda relación con ello, es por esto por lo que he decidido poner como imagen central la palabra aburrido tachada sobre un texto, unas letras. Además, todo el resto de información presentada en el mapa aparece interrelacionada con este concepto.

A grandes rasgos aquí he intentado acercaros un poquito más a este autor de arte conceptual presente hoy en día.

Os dejo adjunta también una imagen sobre la realización de mi mapa mental en el taller.



Espero que os haya resultado interesante, curioso y que por lo menos hayáis adquirido algún dato nuevo. Si queréis añadir algo más o hacer alguna aportación, ¡estaré encantada de leeros en comentarios!

¡Muchas gracias!

Nos vemos pronto.

sábado, 24 de febrero de 2018

RUBENS

¡Hola maestras y maestros!

¡Esta semana viene cargada de nuevos aprendizajes!

En la clase del miércoles 21, Florencio nos habló sobre el proyecto de grupo que tenemos que hacer a lo largo del cuatrimestre. Mi grupo está compuesto por:  Celia Sánchez, Alba Moreno y yo.

Además, habló sobre otras cosas, una de las que me gustaría compartir hoy con vosotros es acerca de un autor citado durante la clase, Rubens.

Características, propiedades, información general sobre el autor:


-Nace en Alemania en 1577, S.XVI.
-Fue un pintor barroco de la escuela flamenca.
-Su estilo se centra en el dinamismo, el color y la sensualidad.
-Sus influencias procedieron del arte de la Antigua Grecia, de la Antigua Roma y de la pintura renacentista, en especial de Leonardo da Vinci, de Miguel Ángel, (representación de la anatomía)​ y sobre todo de Tiziano («con él, la pintura ha encontrado su esencia»).
-Trató muchos temas: religiosos, históricos, de mitología clásica, escenas de caza, paisajes, retratos
-Se conservan aproximadamente 1500 cuadros suyos.
-Su mayor colección de obras, se encuentra en el Museo del Prado.
-Pintor favorito del rey FelipeVI de España.

Rasgos de sus pinturas:
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Espero que con esta exposición más atractiva visualmente hayáis alcanzado ciertos conocimientos acerca de este gran pintor del S. XVI. 

Cualquier sugerencia, añadido o simplemente vuestra opinión acerca de esta entrada, la podéis dejar abajo en “comentarios”, ¡lo leeré encantada!

Muchas gracias por vuestro interés.

¡Nos vemos pronto!

sábado, 17 de febrero de 2018

APRENDIZAJE INVISIBLE

¡Buenas tardes maestras y maestros!


   La evidencia que quiero señalar esta semana es paralela al diario: “el aprendizaje invisible”. Es un concepto que me ha llamado mucho la atención y que es posible que lo introduzca en los próximos proyectos de esta u otras asignaturas.

   Explicaré brevemente en qué consiste ya que pienso que le puede servir a muchos compañeros de ayuda e incluso puede que a más de uno le resulte interesante como a mí. Además, creo que como futuras maestras y maestros deberemos tener presente para transformar la educación.

   Para empezar, dicho aprendizaje pone sobre la mesa la cuestión del razonamiento y de formar un pensamiento crítico en los alumnos, algo que hoy en día es fundamental. Además, se basa en la importancia de cómo debemos adquirir ciertos conocimientos, cómo aprender, con qué herramientas, de qué manera y deja así en un segundo plano al qué estudiar. Podríamos decir que sobrepone la metodología a los contenidos. Por otra parte, el aprendizaje invisible es papel tanto del alumno como del maestro, ambos son muy importantes en el proceso.

   Por último, es sumamente importante tener en todo momento presente las habilidades y aptitudes de cada uno para poder desarrollarlas con éxito y que así estas puedan colaborar en el alcance del aprendizaje invisible.

   A continuación, compartiré un diagrama que he hecho para simplificar las ideas.


IMPRESIONISMO Y PICASSO

¡Buenas tardes maestras y maestros!

   En esta segunda semana de clase hemos estado hablando sobre el Impresionismo y Pablo picasso (cubismo). Esto fue a raíz de la presentación de la lista de autores de los cuales se nos asignó uno a cada alumno y tenemos que hacer una investigación profunda sobre ello.

   Me ha parecido muy interesante realizar un Mapa Mental acerca de los conceptos que engloban al Impresionismo para poder partir de una idea, de unos conocimientos básicos sobre este movimiento artístico.


   En clase hemos hablado también sobre Pablo Picasso y otros movimientos como el cubismo. A mí me llamó mucho la atención el cuadro de Pablo Picasso: “La bebedora de Absenta” por lo que he decidido profundizar sobre él y compartir toda la información que he recopilado a modo de mapa conceptual.






DESPEDIDA

¡Buenas tardes maestras y maestros! Ahora sí que sí… ¡ÚLTIMA ENTRADA DE ESTE BLOG! ....O no? Tras que no me ha resultado una exper...